DIBUJOS EN LA NATURALEZA.

Más Caracoles nos han hecho llegar sus propuestas de «Dibujos en la naturaleza». ¿Sois capaces de reconocer los diferentes fondos y siluetas que se esconden en todas estas fotos?

  • (Vega C.)
  • (Aitana F.)
  • (Cora L.)
  • (Aitana F.)
  • (Irene M.)
  • (Aitana F.)
  • (Andrés A.)
  • (Andrés A.)
  • (Aitana F.)
  • (Andrés A.)
  • (Aitana F.)
  • (Andrés A.)
  • (Cora L.)
  • (Cora L.)
  • (Andrés A.)
  • (Jose Javier R.)
  • (Cora L.)
  • (Cora L.)
  • (Cora L.)
  • (Cora L.)
  • (Cora L.)
  • (Cora L.)
  • (Irene M.)
  • (Jose Javier R.)
  • (Vega C.)
  • (Vega C.)
  • (Jose Javier R.)
  • (Vega C.)
  • (Irene M.)
  • (Olivia C.)
  • (Olivia C.)
  • (Olivia C.)

Alumnos/as 5 años.

VERA NOS CUENTA UN CUENTO.

Vera está leyendo mucho en estos meses y ha querido mandarnos este vídeo contándonos el cuento «Por cuatro esquinitas de nada» de Jérôme Ruillier. Nos ha encantado escucharle y tu entonación al leer el cuento es fantástica. ¡Enhorabuena! Ya tenemos ganas de escuchar el siguiente cuento.

(Vera P.)

Alumna 5 años.

EXPLORANDO EL MEDIO NATURAL.

Samuel y Nicolás S. salen mucho a explorar el medio que les rodea. Les encanta observar a los pequeños insectos que cruzan el camino o se esconden entre el tronco y las raíces de los árboles.

Ellos también recolectaron muchos elementos naturales y luego en casa jugaron a componer. Estos son sus resultados. ¡Nos encantan, chicos!

Además, aprovecharon esas salidas para utilizar como fondo de sus plantillas de dibujo la propia naturaleza. Les salieron fotos tan bonitas como estas. A ver si adivináis qué animales se esconden en estas siluetas.

Alumnos 5 años.

DIBUJANDO CON ELEMENTOS NATURALES.

Los Caracoles aprovechan sus paseos para recoger algunas hojas, palos, piedras, semillas… Luego, con todo ello dibujan, pintan y elaboran sus propias composiciones. ¡Enhorabuena por estos maravillosos trabajos!

  • (Andrés A.)
  • (Andrés A.)
  • (Cora L.)
  • (Andrés A.)
  • (Cora L.)
  • (Cora L.)
  • (Cora L.)
  • (Andrés A.)
  • (Valentina C.)
  • (Valentina C.)
(Cora L.)
(Irene M.)
  • (Valentina C.)
  • (Vega C.)
  • (Olivia C.)
  • (Nicolás B.)
  • (Nicolás B.)
  • (Nicolás B.)
  • (Nicolás B.)

Alumnos/as 5 años.

«CADA CUAL ATIENDA SU JUEGO».

Los Caracoles también están jugando mucho. Les encanta construir laberintos, torres, robots, arañas… con el juego de Kappla y crear así sus propios espacios de juego. ¡Nos encantan vuestras construcciones!

  • (Andrés A.)
  • (Andrés A.)
  • (Samuel S.)
  • (Andrés A.)
  • (Andrés A.)
  • (Reuben H.)
  • (Jose Javier R.)
  • (Jose Javier R.)

También juegan a disfrazarse, montar en bici y patines o hasta a hacen carreras de «sacos». ¡Qué divertido!

  • (Cora L. y su papá)
  • (Cora L.)
  • (Samuel y Nicolás S.)
  • (Claudia y Greta A.)
  • (Pau G.)
  • (Sergi C.)
(Lorenzo M.)

Alumnos/as 5 años.

LA AVENTURA DE OÍRNOS.

En estos días estamos leyendo y escuchando muchos cuentos: los padres leen a los Caracoles Bemoles, los Caracoles Bemoles a los padres o a sus hermanos/as pequeños, también a veces comparten las lecturas…

Algunos Caracoles han querido compartir con el resto de sus compañeros/as lecturas en voz alta que han hecho de algunos cuentos.

Aquí os dejamos para escuchar…

«La ballena» de Benji Davies narrado por Pablo P.:

«¿Qué hace falta?» de Gianni Rodari narrado por Pau G.:

Un vídeo de Irene M. narrando el cuento «La casa de Luci» de Jane Clarke y Britta Teckentrup:

Y, por último, Vega C. también nos recita algunos poemas:

¡Nos ha encantado escucharos, Caracoles!

Alumnos/as 5 años.

«Y TÚ, ¿CÓMO LO LEES?»

Siempre es un buen momento para dedicarle tiempo a la lectura compartida y en voz alta. Hace unas semanas os propusimos participar en el V Concurso de Lectura en Voz Alta «Y tú, ¿cómo lo lees?» de Ellen Duthie, quien visitó el centro el pasado otoño y dio una conferencia sobre «El arte de hacer preguntas a los niños/as».

Vera y su hermana Olivia decidieron elegir el cuento titulado «¿Por qué?» de Teresa Porcella y del ilustrador Emilio Urberuaga, quien también nos visitó este curso durante la semana literaria. Aquí os dejamos la lectura de este divertido cuento con la siguiente interpretación:

Ratoncito Pérez: Vera Penalba.

Liebre: Olivia Penalba.

Alumna 5 años.

DIBUJANDO CON OBJETOS.

¿Sabías que se puede «dibujar» sin utilizar un lápiz u otro útil de escritura?Sólo hace falta, buscar objetos que encuentres por casa y darle a la imaginación.

Estas son las creaciones tan divertidas que les han salido a algunos Caracoles:

  • (Lorenzo M.)
  • (Lorenzo M.)
  • (Lorenzo M.)
  • (Pau G.)
  • (Pau G.)
(Vega C.)
  • (Pau G.)
  • (Pau G.)
(Pau G.)
(Lorenzo M.)
  • (Lorenzo M.)
  • (Jose Javier R.)
  • (Lorenzo M.)
(Aitana F.)
(Aitana F.)

Alumnos/as 5 años.

CORREO PARA IMANOL QUE SIGUE BUSCANDO EL SOL.

Desde la escuela, durante todas estas semanas, se han propuesto actividades variadas que han dado pie a que los Conejos y Conejas hayan podido hacer muchas cosas con sus familias: leer, dibujar, bailar, cantar, dramatizar, cocinar, ayudar en las tareas del hogar…

Cada semana, nuestro amigo Imanol, el caracol, nos envía una carta contándonos sus aventuras de la semana y nos propone a nosotros una nueva. Nos encanta saber de él y que nos enseñe cosas. Hemos aprendido a cocinar, a plantar y cuidar plantas, hemos podido hacer memoria sobre todos los viajes que hemos hecho e imaginado otros que nos gustaría visitar, etc. Además, nos ha enseñado qué son los Limericks. ¡Qué divertido es hacer estos cuentos cortos y rimados! Aquí podéis ver algunos que nos hemos inventado. Y tú, ¿te atreves a crear el tuyo?

(Pau G.)
(Cala R.)
(Pau G.)
(Cala R.)
  • (Nicolás B.)
  • (Pau G.)
(Pau G.)
(Nicolás B.)
  • (Jorge B.)
  • (Lorenzo M.)
  • (Vega C.)

Alumnos/as 5 años.

¿QUÉ SALDRÁ DE LAS SEMILLAS SI LAS CUIDO CON COSQUILLAS?

En estas semanas también hemos sido jardineros. Hemos tenido tiempo de poder plantar diferentes semillas y ver su proceso de germinación, así como darnos cuenta de lo importante que es el agua, el aire, la luz y la tierra para que puedan crecer.

Pau plantó legumbres, cereales, hortalizas… y mirad todo el seguimiento que hizo de su crecimiento anotando las evoluciones en su cuaderno de campo.

Otros caracoles también plantaron en diferentes soportes: macetas, tarros, directamente en la tierra… y estos son los resultado. ¡Hay que ver lo bien que las estáis cuidando porque están creciendo un montón!

  • (Lorenzo M.)
  • (Pablo P.)
  • (Nicolás B.)
  • (Andrés A.)
  • (Olivia R.)
  • (Irene M.)
  • (Nicolás S.)
  • (César G.)
  • (Cora L.)
  • (César G.)
  • (Jose Javier R.)

Alumnos/as 5 años.