CENTRO EDUCATIVO GENÇANA. Colegio en Godella, Valencia.
Este año hemos tenido la suerte de contar con las ilustraciones de Noemí Villamuza que, además, será quien ilustre el cartel de carnaval de este curso escolar.
Los alumnos de 1º de Primaria han realizado un trabajo de dibujo y han utilizado las imágenes de la agenda para ello.
¡Estos caracoles son unos artistas y queríamos compartirlo con vosotros!
Durante estos meses en el Proyecto de «Se llama cuerpo» hemos trabajado el autorretrato y el retrato apoyándonos en la simetría de la cara.
Hemos querido involucrar a nuestros familiares en este trabajo y mamás, papás, tíos, tías… nos han hecho un retrato y con ellos hemos hecho una exposición. Realmente han hecho un trabajo muy bueno y preciso. ¿A que nos parecemos? ¡Tenemos unos familiares que son unos verdaderos artistas!
Alumnos/as de 5 años.
Durante estas primeras semanas, también hemos recordado los diferentes espacios de nuestra escuela: aula, porchada, comedor, cocina, librería, pista deportiva… Para ello, hemos ido a cada lugar y observado muy bien la distribución del espacio, los objetos y materiales que en ellos encontramos, quién se encuentra en ese lugar.
Después, hemos cada uno hemos elegido un lugar y lo hemos dibujado en hojas A3. Finalmente, hemos inventado pareados de cada espacio para hacer una pequeña exposición dentro del aula. ¿Reconocéis los diferentes lugares?
EN EL AULA DE 5 AÑOS EN MÚSICA MUY CONTENTOS
HAY LIBROS DE TODOS LOS TAMAÑOS. TOCAMOS LOS INSTRUMENTOS.
EN LA PORCHADA SOBRE CABALLETES LOS NIÑOS EN LA PORCHADA
PINTAMOS CABALLOS CON JINETES. A VECES PINTAN HADAS.
Mª CARMEN EN LA LIBRERÍA EN NUESTRA LIBRERÍA
SONRÍE TODO EL DÍA. HAY LIBROS DE POESÍA.
EN LA CLASE DE EXPRESIÓN CORPORAL CON CATALINA EN LA PISTA
BAILAMOS UNA DANZA SEÑORIAL. NADIE SE DESPISTA.
MIGUEL EN LA COCINA EN EL COMEDOR NO ES TERESA
NOS HACE LA GELATINA. SINO MAR QUIEN PONE LA MESA.
ESPERANDO AL AUTOBÚS EN EL AUTOBÚS DE GENÇANA
VI A MI AMIGO JESÚS. VOY AL COLE POR LA MAÑANA.
Durante este trimestre hemos aprendido a dibujar nuestro retrato. Para ello, nos hemos fijado muy bien dónde se sitúa cada parte de la cara. Nos hemos mirado en los espejos, hemos observado todos los detalles de nuestra cara (cómo son mis ojos, qué color, dónde están las pestañas, las cejas, cómo es mi nariz…) y posteriormente, en el de otros compañeros/as. Finalmente, hemos plasmado todas esas partes en nuestros retratos:
Después de aprender a situar cada parte en su lugar, hemos estado trabajando las diferentes expresiones faciales atendiendo a las emociones que sentimos en cada momento. No ha sido tarea fácil. Hemos jugado a practicar cada emoción fijándonos sobre todo en la forma de las cejas, ojos y boca. A ver si adivináis cómo nos sentíamos en estos retratos que hemos dibujado.
Alumnos de 4 años.
Después de un largo periodo estival, los caracoles volvieron a la escuela con muchas ganas de vernos y contarnos todas las aventuras del verano. Uno de los primeros trabajos que hicieron, fue recordar qué maestras trabajan en nuestra escuela infantil. Por ello, los caracoles bemoles las ilustraron y este fue el resultado de la exposición que hicimos en el aula.
